טכנולוגיה והתלבטיות בנר החיים

אני עדיין מתלבטת אם אני בעד או נגד שימוש  האינטרנא בגיל הרך  ....
לאור קריאתי במאמר מצאתי נתיבים שעזרו לי להשתכניע או לחדד את החלטותי בהכנסת האינטרנט בגיל הרך
היא שימוש האיהטרנט  לילדים בגיל הרך ע"י מתווך בנתונים האמפירים של המחקר לפי (klein,1996),המרמזים שהפועוליות בין מבוגרים לילדים מהווים התנהגות מתווכת והם גם משפיעים על ילדים ללמוד מהתנסיות ותיווך המבוגר
"שילוב ההנחיה של מבוגר מתווך בסביבות למידה ממוחשבת לגיל הרך , מאפשרת שימוש מושכל בטכנולוגיות מתוקשבות במערך הלמידה של הילד"(ניר-גל וקליין,1999).
ומצאת גם במאמר שעבודה עם מתווך מלמדת כמה דברים חשובים בעיני:
1.וויסות התנהגות.
2.מיקוד.
3.ריגוש.
4.הרחבה.
5.עידוד.
6.התנהגות משתפת.
אז אני בעד ביקורת ותיווך ואינטרנט הבטוח,ואנטרנט מותאם..כך אני מרגישה שאפשר לעבוד עם האינטרנט בסביבה בטוחה  ומתאימה לרמתו של הילד ובנוף יש פעילות ופידבאק ואיטראקציה כדי לפתח את השפה....
למידע נוסף :תפתחו את הקישור: שימוש באינטרנט בגני ילדים

.



 סיפור מהחיים בנר החיים

זהו סיפור על אב ושלושת בניו, לקראת מותו רוצה האב להוריש לאחד מבניו מחסן, האב מחליט שיוריש לזה שיצליח למלאו ביממה. כל בן מנסה בתורו. הבכור קם מוקדם בבוקר, מתחיל לעבוד, יש לו אורוות ומחליט שימלא את המחסן בקש, היום מתקדם ולא התקרב לרבע. שוקעת השמש וללא הצלחה. השני בעל לולים, החליט למלא בנוצות, חשב שמילא, אך אביו דחף את הנוצות וגילה שיש עוד מקום רב. השלישי ביום השלישי לא עושה דבר, האחים מציצים מדי פעם, אין תזוזה. לקראת דמדומים, אוסף הבן הצעיר את אשתו וילדיו למחסן, אביו ואחיו מסביב. מניח במרכז נר ומדליקו והחדר מתמלא באור. אין פינה שאינה מוארת באור הנר. אומר אביו, אכן זכית. אך יותר מהמחסן זכה במילוי ובהתמלאות במשהו גדול יותר.

" אכן זו המטרה, לנסות למלא את לבבותינו. אור הנר חודר לכל מקום, תנסו תמיד לחשוב על החניכים שלכם, חום ואהבה הם האור שממלא את החיים שלהם".